No hay comentarios.
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
Para el desarrollo de esta Pec, se ha realizado un estudio previo para ver que material se puede utilizar y cómo se puede adecuar para nuevas funcionalidades que creen mejoras en el espacio que hemos estado hablando en los anteriores trabajos. Durante esta actividad se ha aplicado una metodología de diseño creada por J.C.Jones. En la primera fase analizamos y comprendemos el problema que ha surgido y luego se explora las diferentes posibilidades para generar una variedad de ideas. Para ello, primeramente, se ha escogido un volumen con el que trabajar. En este caso el objeto escogido ha sido una caja de madera con una tapa integrada.
Dicha caja tendrá unas medidas de 50 cm de largo y 35 cm de ancho y 20 cm de alto > MATERIAL > caja de cartón alargada
Teniendo en mente el espacio en que se ha estado trabajando en las anteriores actividades, “José Antonio frutas y verduras”, utilizaremos una caja de cartón alargada. Dicha caja la pondremos en el espacio para explorar que funciones puede tener y aportar algunas mejoras a los clientes y al propio dueño.
FUNCIONALIDADES QUE PUEDE TENER:
-Almacenamiento de verduras > la caja de madera podría se utilizada para almacenar de forma segura las verduras y las frutas, ya sea naturales o en tarros > Pondríamos un lateral de plástico reciclado transparente para una visualización rápida del producto.
-Exposición de dichas frutas y verduras a los clientes > mejor acceso y observación > La caja da opción a montarla según el espacio que necesites.
-Transporte de alimentos de una forma segura sin que se manchen o se caigan las verduras y frutas.
-Funcionalidad como estantería/elevador para una mejora sujeción y exposición de alimentos > tanto por encima como dentro de la caja.
-Soporte sostenible de papelera.
-Soporte para guardar y organizar las bolsas y utensilios de la frutería y verduras.
-Exposición de dichas frutas y verduras a los clientes > mejor acceso y observación > La caja da opción a montarla según el espacio que necesites.
Al elegir esta funcionalidad, haremos que al montar la caja pueda tener unas dimensiones diferentes a las cajas estándar. Ésta se monta y desmonta según la necesidad que se tenga, además de que si se compran varias se pueden ajustar entre si para facilitar y tener una mayor exposición de dicha fruta. Consta de una base, y cuatro lados, todos ellos se pueden montar en diferentes tamaños según la necesidad de esa fruta / verdura que se vaya a exponer > la caja constaría de cuatro bisagras de bioplástico, las que permiten la unión de dichas partes.
-Almacenamiento de verduras > la caja de madera podría se utilizada para almacenar de forma segura las verduras y las frutas, ya sea naturales o en tarros > Pondríamos un lateral de plástico reciclado transparente para una visualización rápida del producto. Al elegir esta funcionalidad, haremos que se pueda ver el contenido de las cajas sea por separado o apiladas. La caja consta de la base y la tapa de las misma dimensiones, cuatro lados, donde uno de ellos será transparente. La caja constaría de cuatro bisagras las que permiten la unión de dichas partes.
La necesidad que veo es que en el almacenamiento, al estar unas cajas encima de otras, no se ve claramente el contenido de las mismas, además de que ocupan mucho espacio. > De esta manera, ahorraremos espacio y al tener un lateral transparente se ve su contenido, y si están llenas o vacías.
No hay comentarios.
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
Para esta práctica he escogido la actividad de preparar un café.
Dependiendo de si hacemos un café sólo o un café con leche, la actividad se desarrolla en la esquina derecha junto a la ventana o se extiende por toda la cocina.
La tareas que comprende esta actividad son:
– encender la cafetera
– poner la cápsula
– mientras se calienta la cafetera:
– coger la taza
– coger la leche
– coger la cuchara
– colocar la taza en la cafetera
– pulsar el botón de café corto
– verter la leche en la taza
– colocar la cuchara en la taza y remover
– devolver la leche a la nevera mientras llevamos la taza hacia la puerta para llevarlo al comedor.
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
La actividad relacionada con la alimentación que he escogido es la preparación de un desayuno y el espacio interior privado se trata de nuestra cocina doméstica.
He optado por este espacio por ser un lugar accesible en el que puedo desarrollar la actividad sin problema.
La preparación de un desayuno en familia incluye distintas tareas, interacción entre personas, entre éstas, objetos y contexto y con dispositivos.
Soy consciente que el diseño de este espacio y en concreto del proceso para realizar esta actividad no es el óptimo y me motiva aprovechar los conocimientos que iré adquiriendo en esta asignatura para mejorarlo.
Escala 1:25
No hay comentarios.
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
Hola a todas/os,
Para esta actividad he escogido una frutería/ultramarinos de mi pueblo, es un comercio de proximidad.
Las fruterías de barrio son un ejemplo de diseño universal, ya que ofrecen accesibilidad en un lugar cercano, diversidad en su amplia variedad de frutas y verduras, y adaptabilidad para satisfacer las necesidades de sus clientes, como aquellos con alergias alimentarias o que siguen dietas veganas o vegetarianas. Además, son espacios comunitarios que fomentan la inclusión y la interacción social, creando un sentido de comunidad.
En la presentación adjunta hago una descripción más completa de las razones por las que he escogido esta actividad.
Saludos
Excelente documentación Pablo.
Tengo para comentarte que es necesario que agregues las medidas y la escala utilizada en el plano y que además agregues el plano de vista alzada.
Gracias
N
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
¡Hola!
Esta publicación se ha generado automáticamente en el Ágora.
Te encuentras en el Ágora de la asignatura. En este espacio se recogerán todas las publicaciones relacionadas con las actividades que hagan los compañeros y compañeras del aula a lo largo del semestre.
El Ágora es un espacio de debate en el que estudiantes y docentes pueden ver, compartir y comentar los proyectos y las tareas de la asignatura.
Si solamente ves esta publicación, puede ser porque todavía no se ha hecho ninguna más, porque no has entrado con tu usuario de la UOC o porque no perteneces a esta aula. Si no eres miembro de la UOC y ves alguna publicación, es porque su autor o autora ha decidido hacerla pública.
¡Esperamos que esta Ágora sea un espacio de debate enriquecedor para todos y todas!
No hay comentarios.
Las intervenciones están cerradas.
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.
Muchas gracias Silvia,
Luego de tu análisis, es important que hagas la observación de los retos o barreras que el usuario podría tener al ejecutar la tarea, para tomarlo como propuesta central de tu rediseño